2025. aprilis 20.
Az altalanos iskola tanuloi 500 000 forint tamogatast nyertek oktatasi celokra. Az osszeg egy interaktiv tablat es szemleleteto eszkozoket fedez, amelyek szeptembertol hasznalhatoak lesznek. A palyazatot a gyerekek es a pedagogusok kozosen allitottak ossze, es versenyeztek tobb szazon altalanos iskola kozt.
A Matraderecskei Általános Iskola tanulói és pedagógusai tavaly decemberben értesültek egy nagyobb közösségi oktatási pályázati felhívásról, amelyet a Heves Megyei Pedagógiai Alapítvány és egy magán adományozó szponzorált. A kiírás digitális oktatásra, szemléletes eszközök beszerzésére és közösségi projektek megvalósítására volt irányítva. Az iskola tantestülete rövid megbeszélés után úgy döntött, hogy a pályázatban részt vesznek — és bevonják a tanulókat is a folyamatba.
A pályázat elkészítése három hónapig tartott. A felső tagozatos tanulók és osztályfőnökeik közösen fogalmazták meg, milyen fejlesztésre lenne szükség az iskolában. A leggyakrabban elhangzó igény az interaktív tábla volt: az iskola harmadik és negyedik osztályában már régóta elavult a kivetítő, és a tanárok a modernebb taneszközök hiányát komolyan érzik a mindennapi munkában. A pályázathoz csatolták a diákok rajzait és egyéni leveleit is — ezek a személyes hangvételű dokumentumok különösen megragadták a bíráló bizottságot.
Az eredményt április 14-én hirdették ki egy online közleménnyel. Az iskola 500 000 forintos első díjat kapott, amellyel a pályázók közül a legjobb eredményt érte el a megye kis falusi iskolái körében. „Amikor megtudtuk, hogy nyertünk, az egész tantestület felállt és tapsolt — mesélte Tóth Krisztina igazgatónő. — A gyerekek különösen boldogok voltak, mert ők is benne volt a folyamatban, és láthatták, hogy a hangjuk számít." Az eredményt egy iskolai gyülekezetben is bejelentették, ahol a tanulók hangos örömujjongással fogadták a hírt.
Az 500 000 forint felhasználása már tervezett. A legnagyobb tétel egy korszerű interaktív tábla, amelyet a harmadik osztály tantermében helyeznek el, és amelyet a tanárok minden tantárgyban használhatnak. Az interaktív tábla nemcsak vizuálisan vonzóbbá teszi az órákat, hanem lehetővé teszi, hogy a tanulók is aktívan részt vegyenek — tapinthassák, mozgathassák az elemeket, és csoportos feladatokat végezzenek el a táblán. A fennmaradó összegből szemléltető eszközöket vásárolnak természetismerethez és matematikához, illetve könyveket a könyvtár részére.
A pedagógusok tervei szerint az interaktív tábla szeptemberi bevezetéséhez workshopokat is szerveznek, ahol a tanárok megtanulják hatékonyan használni az eszközt. Egy gyöngyösi iskolával is együttműködést terveznek, ahol több éve sikerrel alkalmazzák az interaktív táblákat, és tapasztalataikat szívesen megosztják. „Fontos, hogy az eszköz ne díszként álljon, hanem valóban a tanítás részévé váljon — hangsúlyozta az igazgatónő. — Ezért a felkészülésre is külön időt szánunk."
A matraderecskei általános iskola jelenleg százhuszonegy tanulóval és tizenkét pedagógussal működik. Az iskolában négy évfolyamon folyik tanítás, és az intézmény a felső tagozatosokat napközis ellátással is kiszolgálja. Az iskola az elmúlt évtizedben több mint egyszer szembesült azzal a kihívással, amit a kisebb falusi iskolák általában tapasztalnak: az eszközpark nem frissül olyan ütemben, mint a városi iskoláknál, és a fejlesztési pályázatok felkutatása sok időt vesz el a pedagógusoktól. Éppen ezért ez a siker különösen értékes: megmutatja, hogy kitartó munkával és kreatív pályázatírással a vidéki kisiskola is eredményes tud lenni.
Az önkormányzat és a szülői munkaközösség egyaránt üdvözölte az eredményt, és jelezte, hogy a jövőben is támogatni kívánja az ilyen típusú kezdeményezéseket. A szülők egy csoportja önkéntes összefogással apróbb festési és karbantartási munkákat is tervez elvégezni a szeptemberi tanévkezdés előtt, hogy az új eszközök valóban megújult, barátságos környezetbe kerüljenek.
Cikk szerzője: Matraderecske Lapja szerkesztősége — 2025. április 20.